尋找彼得潘-愛與勇氣大冒險

尋找彼得潘-愛與勇氣大冒險

＊全英文情境式教學
＊看見自我 MindMap 心智圖
＊激發創造力繪畫教學

前言

以彼得潘為主題，帶領孩子進入入夢幻島展開一連串的自我尋寶之旅。

在這特別的一天，讓孩子利用繪畫、遊戲、分享等不同方式，體驗到學習英文並非難事，並且在過程中體會學中做、做中玩、玩中學，採用開放性的探討開啟孩子全像式的視野，進而培養孩子獨立思考的能力，也一同探索生活裡發生的問題，並且透過自⼰的⼒量解決，發現自己的天賦，認識到自己是獨一無二的，培養自信心並開闊視野更勇敢開口說英語。

課程介紹

1. 結合小飛俠彼得潘的故事進行方案教學，利用卡牌、實作、迷宮、遊戲、書寫等方式去引導孩子。培養獨立思考的能力，發現自己的獨特性。

2. 運用文字及繪畫，讓孩子能表達自己內心的奇幻世界，同時也能對自己有更深入的了解，挖掘自己的天賦。

3. 利用 MindMap 紀錄學習的方式，讓孩子找尋最適合自己的學習方式，培養孩子的學習動力。

4. 成果發表，讓孩子回顧一天當中中所得到的體驗和心得，轉化成屬於自己的勇氣及自信。

單元	故事情節	內容
小仙女現身	Peter Pan 和小仙女吵架，從夢幻島跑走 了。小朋友們，可以幫忙找找 Peter Pan 在哪裡嗎?	相見歡:設計名片，使⽤用 人形名片，一⾯寫名字， 一面是孩子幻想中 Peter Pan 的樣子
大家來幫忙	小仙女形容 Peter Pan 喜歡的東西和樣子，但是她沒有來過人類世界，需要⼤家畫給她看，有沒有人看見Peter Pan。	圖案認識(英文)、創意 激發
藏身人群	小仙女說:「Peter Pan 喜歡變裝。」他喜歡和小仙女玩躲貓貓，他就藏在我們當中。	認識自我: MindMap 引導、練習用英文形容自己
Where is Peter Pan	找了一整天，小仙女累了，雖然沒有看見 Peter Pan 的⼈，但是她認識了了好多可愛的小朋友，也許是你，或是你，還是你⋯⋯小仙女要先回家了，Peter Pan 我知道你在這，等你玩完再回來吧！	成果發表:讓孩⼦⽤簡單的英⽂句型說出他們⼼心中的話、喜歡的東⻄和感受。